国内幼儿园“小学化”你怎么看?

最近,国内幼儿园的“小学化”问题又被推上了风口浪尖:明明是个幼儿园,却已开始提前教授小学课程,甚至还以“会拼音、数学”等作为教学成果。

其实国内幼儿园“小学化”化现象已经存在很长的一段时间了,幼儿园“小学化”的背后就是家长焦虑的心!说来说去,还是“输在起跑线的问题”。家长有了焦虑,市场就有办法“帮助”家长,除了幼儿园“小学化”外,校外的一些培训机构或辅导班就陆陆续续开办了,结果辛苦的还是孩子!而造成这些机构有需求的另外一个原因,是因为现在有些小学录取有变相的面试和考试,使得家长就更加的紧张了。

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可以说,幼儿园“小学化”得到了广泛报道后,也得到了教育部及时制止,教育部公开表示将重点整改以下行为:幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容;以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为;社会培训机构以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。

严禁幼儿园教授小学课程,是从孩子成长的角度考量的,这些改革除了管理了校内及校外机构的教育超纲行为,还希望能切实改变家长的教育观念、纠正家长的功利思维,这样才是真正有利于孩子的身心健康发展!当然,学校超纲教育的背后,除了是因为家长的焦虑,更深层来说,是以成绩和升学率为主要评价标准的教育评价机制,这个才是更任重道远的改革!

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